動(dòng)物心理學(xué)家正在實(shí)驗(yàn)室對(duì)鴿子進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)之前，研究人員已掌握如下事實(shí)；饑渴的鴿子可以輕松學(xué)會(huì)采用“啄木條”的方式索要食物。因此研究人員在鴿籠內(nèi)放置一小木條。每當(dāng)鳥(niǎo)喙觸到木條，一些谷物顆粒便會(huì)撒入其中，鴿子就會(huì)得到食物。 
     哈維就是這樣一只會(huì)討食的鳥(niǎo)。研究人員在鴿籠內(nèi)點(diǎn)亮一盞綠燈并供給食物，哈維表現(xiàn)得異常興奮。然后研究人員把光線由綠變紅，并且在哈維“啄木條”時(shí)不給予食物。多次訓(xùn)練之后，哈維學(xué)會(huì)了等待。雖然燈光變綠之后，它會(huì)討取更多的谷粒，但是在紅色光線的照射下，哈維表現(xiàn)得急躁不安。在等待燈光變綠的過(guò)程中，它不斷地來(lái)回踱步，轉(zhuǎn)圈，顯得非常不耐煩的樣子。

     實(shí)事上，這只鴿子已經(jīng)怒氣十足。

     接下來(lái)，研究人員把另一只鴿子和哈維關(guān)在一起。為了不干擾哈維的行為，這只未受過(guò)訓(xùn)練的鴿子雙腳被牢牢捆住。哈維似乎對(duì)它漠不關(guān)心，只要綠燈亮起，哈維就自顧自地進(jìn)行啄食，與這位新伙伴保持融洽的關(guān)系。

     然而，就在綠燈熄滅，紅燈亮起之后，哈維瞟了一眼同伴，迅速殺死了它！

     哈維的暴行震驚了專(zhuān)家。陌生伙伴，紅色光線和停止喂食之間有任何關(guān)系嗎？對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，三者毫不相干。然而對(duì)于這些受過(guò)訓(xùn)練的鴿子，陌生的伙伴意味著紅燈亮起，以致食物停止供給。

     哈維的故事蘊(yùn)含這樣一個(gè)道理：和他人，尤其是那些與我們親密的人相處時(shí)，人的本性使得我們極易表現(xiàn)出“哈維式”的行為。不論挫折來(lái)自哪里，我們總愛(ài)把怒火撒向他們。

     誠(chéng)然一個(gè)人所說(shuō)的：“我太情緒化，太容易遷怒于人。心情不好的時(shí)候，誰(shuí)和我說(shuō)話，都是人家欠了我500塊錢(qián)的表情，久而久之誰(shuí)受的了？”

     其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有一只“哈維”，一旦遭遇挫折和打擊，身邊的人便會(huì)遭殃。每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候，引起心情不好的因素也非常多，但是有一種核心因素是利益受損而引起心理失衡。既然心理失衡了，自然要找一個(gè)東西來(lái)平衡一下，首當(dāng)其沖當(dāng)然是身邊的人和物了，遷怒于人是一種即時(shí)的應(yīng)激反應(yīng)，也是暫時(shí)的行為失控，在這種情況下，人的判斷力會(huì)出現(xiàn)誤差，甚至失去，進(jìn)入自我中心意識(shí)的誤區(qū)。自我中心意識(shí)就是一切從自己的利益出發(fā)，不從別人的角度思考問(wèn)題，總是認(rèn)為自己是正確的，覺(jué)得自己的不順都是別人造成的。所有陷入了自我中心意識(shí)誤區(qū)的人非常容易情緒化，而情緒化會(huì)妨礙人的理智，妨礙人清醒的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，以及妨礙人們相互理解和寬容。要克服自我中心意識(shí)，就必須學(xué)會(huì)心理?yè)Q位，學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題。

      作為人類(lèi)，我們既然驕傲于自己的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，就應(yīng)該從哈維的身上汲取教訓(xùn)。在人際交往中，首先要防止自己遷怒于人，其次是如果別人遷怒于你，你也應(yīng)該給予理解和寬容，不讓其引起連鎖反應(yīng)。這樣做起碼可以讓我們的親人和朋友都能享受應(yīng)有的舒適和安心。(轉(zhuǎn)載自《青年心理》)